詳細資料：
WS-ZHT1多功能轉子教學實驗系統 是專為高等院校的機械學科等開發的完整教學實驗系統，結合高等院校的教學理論課程，用試驗方法為學生提供整套實驗設備，使學生能通過直觀實驗來加深學習理論，是教學的*實驗裝置。
WS-ZHT1多功能轉子教學實驗系統 配置的數據采集儀、放大器、傳感器和軟件等還可用于科研工作。
"振動綜合實驗教學系統"構成 （1）支流電機：0至10000轉/分。 配套儀器和傳感器 （1）數據采集儀。 教學內容 1、型轉子動平衡(需要另配動平衡儀)： 低于軸的臨界轉速時，轉子為剛性轉子，平衡方法按現場動平衡 儀說明書進行，單面平衡在一個圓盤上加試重，雙面平衡在二個圓盤上加試重。 2、擾性轉子動平衡(需要另配動平衡儀)： 高于軸的臨界轉速時，轉子為擾性轉子，平衡方式按現場動平 衡儀說明書。如DB-2，IDB-1，VT-700，VT-800等。
WS-ZHT1-1型
WS-ZHT1-2型
WS-ZHT1-3型(鋁合金)
WS-ZHT1-5型
3、轉子過臨界轉速： 轉子過臨界轉速時，機殼振動與軸振動相位得變化按圖一接好電渦流探頭，（X、Y向互成900），從前置器輸出接雙線示波器，測試李沙育圖形，同時用測振表測試機殼振動的幅值。 4、轉子結構形式對臨界轉速的影響： 首先在軸上安裝一個圓盤，按使用方法第3項說明測出臨界轉速，然后再安裝第二個圓盤，重復上述步驟，測出臨界轉速，這兩種轉速肯定發生了變化，這說明，轉子結構不同，臨界轉速也不同。 5、擾性轉子的振型： 該振型曲線是臨界轉速時軸的擾度曲線，因此需要多點測試。測一階振型至少三個測點，二階振型至少5個測點。將電渦流傳感器裝在軸的1、2、3、4、5測點位置。每個測點安裝X、Y互成900的兩只傳感器。 6、滑動軸承油膜震蕩： 有些機器設備的轉速工作在*臨界轉速或第二臨界轉速以上，因此易產生油膜震蕩。油膜震蕩有三個特點： 7、非接觸測量軸的徑向振動和軸向位移 測量軸的徑向振動，將電渦流傳感器固定在軸的徑向，即垂直于軸的方向，經前置器輸出可以測出軸徑向振動的大小。
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